GOLLIOT J
Rendre le patient acteur de son éducation thérapeutique : un dispositif de rééducation cognitivo-comportementale
GOLLIOT J
La rééducation des troubles des fonctions exécutives, principalement observables après un AVC ou un traumatisme crânien, demande de nouveaux outils en ETP. Les patients n’étant plus en capacit...
×
Se connecter
Utilisateur *
Mot de passe *
Se souvenir de moi
Connexion
Identifiant oublié ?
Mot de passe oublié ?